Kujtimet e lojërave në luftë ngjallën interes të madh në mesin e vizitorëve të VO dhe … pse të mos e vazhdoni këtë temë? Këtë herë historia do t'i kushtohet një teme afër meje të krijimtarisë teknike të fëmijëve, me të cilën u angazhova si fëmijë, dhe pastaj mjaft seriozisht si i rritur.
Produkti im i preferuar i bërë në shtëpi që erdhi nga fëmijëria ime: një shëtitës vibrues nga një pjatë sapuni.
Dua të them menjëherë se nuk isha unë ajo që doli me parimin e kalimit vibrues. Për herë të parë kam lexuar në revistën "Modelist-Konstruktor". Dhe modele të pasazheve vibruese u bënë gjithashtu para meje. Sapo më erdhi ideja për të bërë një trup nga … një pjatë sapuni, dhe për ta vënë atë jo në një copë jakë leshi dhe jo në furçat e gardërobës me qime, por në katër furça dhëmbësh. Dhe doli të ishte ajo që na duhej! Fëmijët në qarqe filluan të bëjnë një produkt të tillë të bërë në shtëpi në 30 minuta dhe … menjëherë shkoni në konkurs-"gara e vibro-këmbësorëve"!
Siç kam shkruar tashmë, gjyshi im Pyotr Konstantinovich Taratynov ishte në krye të këshillit të qytetit Penza gjatë viteve të luftës, iu dha Urdhrat e Leninit dhe Simboli i Nderit, dhe pas deri në 70 vjet ai punoi në një nga shkollat e qytetit si një mësues i punës dhe gjeografisë. Prandaj, në shtëpi, unë kisha një grup të plotë të të gjitha llojeve të instrumenteve, dhe ai filloi të më mësonte të punoja me ta shumë herët.
Kopertina e një libri që ndikoi shumë në fatin tim.
Epo, këtu shkolla dhe atje të gjitha këto aftësi ishin të dobishme për mua. Edhe pse … jo gjithçka ishte atje siç do të doja. Për shembull, në shkollën fillore, "mësuesi im i parë" (për të vdekurit, ose asgjë ose të mirë) na mësoi se si të qepim butona dhe të mbështjellim korniza kartoni me fije (kështu ishte!), Dhe të qepim kuti nga kartolina dhe… kjo eshte! Ajo nuk ishte e mjaftueshme për asgjë tjetër! Por edhe atëherë dhe, në veçanti, unë personalisht kisha libra mbi krijimtarinë teknike të fëmijëve me produktet më të thjeshta, por interesante të bëra në shtëpi. Por … dreqin ti! Dhe më shpesh, në vend të punës, kishim matematikë!
Kamera nga libri "Njëqind sipërmarrje të dy miqve" është bërë nga një kuti shkrepse dhe gjëja më interesante ishte se ata mund të xhironin!
Nga klasa e pestë, djemtë punonin veçmas dhe vajzat veç e veç. Ata mësuan të gatuanin (gjithashtu nuk do ta kisha problem, edhe pse e mësova vetë, më duhej!), Dhe në fillim kishim zdrukthtari, pastaj hidraulikë, pastaj kthese dhe kaq! Cfare bere? Përsëri, më primitive. Ata bënë shtëpi zogjsh, feçe, fshesa dhe dhëmbë grabujë. Oh, sa prej këtyre dhëmbëve i mpreha me një fije, dhe pastaj i mbërtheva në një grabujë. Dhe përsëri, kjo është e gjitha! Edhe pse koha ishte e tillë kur anijet tona kozmike lëruan pafundësinë e universit.
Artikulli im nga revista "Teknik i ri" (1984)
Sidoqoftë, unë bëra modele raketash, por për ndonjë arsye isha në një rreth kimi, por nuk mbaj mend që diçka "teknike" të funksionojë në shkollë. Sidoqoftë, aty kishte një qendër rekreative. Kirov dhe kishte qarqe të tilla. Modelimi i avionëve, modelimi i anijeve dhe madje edhe teatri … dhe unë u regjistrova në të gjitha, por nuk qëndrova për një kohë të gjatë askund. Pse? Por gjykojeni vetë … Unë erdha te modeli i aeroplanit dhe më lini të bëj menjëherë një model të një avioni nga grupi DOSAAF. Kompensatë është e brishtë, dru i dorës së dytë, nuk kam aftësi. Epo … Unë e vidhosa të gjithë grupin pikërisht atje! Por nuk ka të re, kufiri është ezauruar! Prisni një muaj! Kështu që unë eci për një muaj, shikova shokë më të suksesshëm, dhe pastaj e prisha me sukses grupin e dytë - nxitova t'i kapja! Epo, dhe u largua, natyrisht.
E njëjta gjë ndodhi në ndërtimin e anijeve. Ata më dhanë një model të "gjuetarit të madh". Një grup copash pishe! Disi i mpreha, i mbusha thonjtë në kuvertë - parmakë! Në përgjithësi, "modeli" doli - "lyejeni, por hidhni"! Dru zjarri, me një fjalë!
Ishte radha e grupit teatror. Erdhi, u kontrollua - "ka të dhëna!" dhe më dha një rol në një lojë për fëmijë. Në fillim, thjesht lexoni. Dhe pastaj … rishkruaj. Rishkruaj 35 faqe! Epo, unë menjëherë u dhashë gjithçka dhe shpejt u largova nga atje. Nuk më mjafton në shkollën e gjuhës ruse …
Këtu e bëra këtë makinë, e testova në punë dhe shkrova një artikull për të në revistën "Modelist-Konstruktor", ku u vlerësua. Nuk është e vështirë ta bësh atë, por me një makinë të tillë, tashmë mund të organizosh një rreth në shkollë!
Kjo do të thotë, metoda e punës atje ishte më primitive, e ngjashme me mësimin e notit në shekullin XIX, kur besohej se gjëja më e mirë ishte hedhja e një fëmije në ujë dhe nëse noton, do të notojë. Por jo, pra jo! Kështu që unë nuk "notova" në asnjë nga këto qarqe, dhe që atëherë unë vetë drejtova shumë qarqe të fëmijëve, mund të them me përgjegjësi se kishte udhëheqës të këqij atje. Mësuesit me shkronjën "G". Fëmijët janë edhe më dembelë sesa të rriturit, kjo duhet të mbahet mend vazhdimisht. Në fillim, ata duhet ta përfundojnë punën në 40 minuta, dhe në mënyrë që të ketë një rezultat për veten e tyre dhe … për prindërit e tyre! Nuk do të ketë më vëmendje dhe interes.
Një model i një nëndetëseje të bërë nga shkuma në një torno.
Por ishte dhe gjithmonë do të jetë, që ajo që ishte e keqe në një vend kompensohej me të mirë në një tjetër! Në ato vite në televizionin e Moskës kishte një program televiziv 30-minutësh "Njëqind sipërmarrje të dy miqve", në të cilin xhaxhai prezantues dhe "dy miqtë" e djemve bënë produkte të ndryshme shtëpiake në ajër. Pastaj doli një libër mbi të, dhe kur e bleva, nuk kishte kufi për lumturinë! Sa më pëlqeu, sikur i bëra të gjitha me ta vetë! Një program tjetër televiziv u transmetua në televizionin Leningrad dhe gjithashtu një herë në muaj, dhe u quajt "Operacioni Sirius-2". Duket se dy robotë Trix dhe Mecha fluturuan në Tokën tonë nga ylli Sirius (njëri prej tyre luajti më parë në filmin "Planeti i Stuhive") për t'u njohur me jetën tonë. Dhe kështu ata u njohën, dhe në të njëjtën kohë me shkencën, teknologjinë, prodhimin.
Atje ai është një robot nga filmi "Planeti i Stuhive" dhe shfaqja televizive "Operacioni Sirius 2". Kishte një sportist brenda, kështu!
Me pak fjalë, këto dy programe kishin një ndikim të madh tek unë. Nga kutitë e shkrepëseve, unë atëherë bëra një model të një armadillo dhe "avullore të Tom Sojerit", një aeroplan "Ilya Muromets" sipas revistës "Young Technician", dhe nga plasticina një dioramë me dy dinosaurë dhe njerëz primitivë që i gjuanin. Kjo është pas leximit të Botës së Humbur nga Conan Doyle. Pastaj kishte modele mjaft të lira të parafabrikuara të aeroplanëve të bërë nga plastika të bëra nga RDGJ. Sigurisht, kryesisht avionë pasagjerë, por mes tyre ishin Tu-95 dhe MiG-21 dhe, për ndonjë arsye, suedezja SAAV-35 Draken. Për të gjithë pushimet ai ngjiti Potemkin dhe Aurora së bashku, por nuk e dinte që duheshin pikturuar. Nga ana tjetër, me çfarë do t'i pikturoja në atë kohë? Unë ngjita modelet T-34, KV-85, IS-3, ISU-122 dhe ISU-152 të kompanisë "Ogonek" dhe gjithmonë pyesja veten se ku ishin BT, T-26, T-35 … Si rezultat, tashmë në një shtet të rritur në 1982 ai i bëri të gjitha vetë dhe në konkursin e lodrave të Komitetit Qendror të Lidhjes Leniniste të Gjithë-Bashkuar Leniniste dhe Ministrisë së Legjislacionit mori vendin e dytë, një diplomë dhe … 250 rubla Me çmimet. "Por ne nuk do t'i bëjmë lodrat tuaja," më thanë atëherë në fabrikë. - Pse të lëshoni lodra të reja kur fëmijët e rinj rriten çdo vit! " E tillë ishte politika e tyre e marketingut dhe, duke gjykuar nga asortimenti i tyre i sotëm, nuk ka ndryshuar shumë me kalimin e viteve.
Prodhimi i instalimit "pneumostart" (duke filluar në materialin e mëparshëm).
Pra, në lidhje me "pemën" u kufizova në "modelimin" e pushkëve me një rrufe në qiell, dhe "produkte të tjera shtëpiake" të këtij lloji vetëm me një psherëtimë shikuan fotografitë në revistën "Modelist -Konstruktor" - oh, unë do të Por nga ana tjetër, ai ngjiti modelet GDR dhe modelet Ogrkov së bashku - dhe kjo është mirë. Dhe pastaj doli që pas "arsimit falas" në institut u dërgova të "punoja" në fshat për tre vjet. Dhe përveç historisë, studimeve shoqërore, gjeografisë dhe gjuhës angleze, më duhej të bëja … punë, dhe … një rreth teknik të shkollës. Nga rruga, kishte edhe një zyrë pune me sëpatë, sharra dhe aeroplanë dhe … kaq! Mjaft, të dashur, fëmijët ruralë nuk kanë nevojë për asgjë tjetër për të mësuar aftësitë e punës! "Bazuar në kushtet lokale!" - më tha drejtori, dhe unë duhej të "dilja".
Çfarë bëra me djemtë atje? Oh, makinat hedhëse të të parëve për kabinetin e historisë. Një model i një jahti që lundroi në ujërat lokale, një model i një varkë me raketa (tavolinë), automjete të të gjithë terrenit-këmbësorë vibro në furça me një byk enësh sapuni. Edhe me shume. Dhe ai jo vetëm që e bëri atë, por shkroi gjithçka: si, nga çfarë, cila është puna që kërkon kohë.
Dhe këto janë modelet për fillimin me instalimin "fillimi pneumatik".
Kur u ktheva në shtëpi katër vjet më vonë, zbulova se të gjitha vendet në universitetet lokale ishin të zëna dhe nuk doja të shkoja në shkollë pas një shkolle rurale, dhe shkova të punoja në OblSYUT - Stacioni Rajonal i Teknikëve të Rinj. Dhe në të njëjtën kohë ai erdhi në televizionin lokal me një propozim për të kryer programe televizive për fëmijët mbi krijimtarinë teknike. "A i keni udhëhequr ndonjëherë?" - më pyetën në TV. Jo, kurrë, u përgjigja, por thashë se kisha besim në sukses. Pas shkollës së fshatit … Në vitin e parë, djemtë e mi morën të parët në historinë e metaleve të arit Penza OblSYuT të Ekspozitës së Arritjeve Ekonomike të BRSS për punën e tyre, veprat e tyre u futën në pavijonin "Teknikët e Rinj". Ata u vunë re në konkursin All-Union "Cosmos", i cili më pas u mbajt nga revista "Modelist-Konstruktor". Dhe, nga rruga, sa mirë ishte organizuar. Fëmijët u çuan në Moskë, u vendosën në vende të këndshme, u ushqyen mirë dhe u çuan në "Qytetin e Yjeve". Juria përbëhej nga "kozmonautë të vërtetë" dhe e gjithë kjo, natyrisht, kishte një efekt shumë të fortë tek djemtë. Në SUT, megjithatë, ata më dhanë 15 mikroelektromotorë DP-10 për një muaj, dhe më duhej të bëja NJ ONE MESSSIM! Por … kufiri! Dhe kontabilisti ishte vetëm i zemëruar kur i solla çeqe për enët me sapun dhe furçat e dhëmbëve. "A nuk keni nevojë për krem rroje?!" Sigurisht, ishte e pamundur të punosh kështu. Pastaj rregullova, me siguri, takimin e parë të prindërve në historinë e kësaj organizate dhe thashë: nëse doni fyerje, gjithçka do të mbetet ashtu siç është. Nëse doni biznes - paguani për gjithçka vetë, dhe fëmijët do t'ju sjellin paratë tuaja në formën e produkteve shtëpiake! Dhe për meritën e prindërve, ata kuptuan gjithçka, sepse panë rezultatin. Që atëherë, nuk kam pasur probleme as me motorë as me enët me sapun, por … nëse OBLONO do të kishte marrë vesh për këtë, do të kisha shumë telashe. Në fund të fundit, kriklla tona ishin të lira!
Pika kryesore e dizajnit: tufa për rritjen e presionit.
Unë vazhdimisht "tërhiqja" djemtë e mi të rrethit në TV, dhe kishte cikle programesh njëri pas tjetrit: "Le të bëjmë lodra", "Studio UT", "Yjet po thërrasin!", "Tek djemtë-për të shpikur". Edhe kur isha në shkollë pasuniversitare nga 1985 në 1988, programet vazhduan në TV Kuibyshev (Samara) nën emrin "Punëtoria e Shkollës së Vendit". Të gjithë skenarët u "ruajtën", pas së cilës librat filluan të botohen njëri pas tjetrit: "Nga gjithçka në dispozicion" (Minsk, "Polymya", 1987), "Kur mbarojnë mësimet" (Minsk, "Polymya", 1990 g.), "Për ata që duan të kallajxhin" (Moskë, "Edukimi", 1991). E katërta u shkrua gjithashtu: "Modele për çdo shije". Por shtypja e saj në shtëpinë botuese u shpërnda në vitin 1993 për shkak të vështirësive ekonomike në vend.
Disa thonë se "këtu ishte më parë, por tani". Si më parë, kam shkruar. Dhe si tani, unë gjithashtu e di, sepse tani unë ndihmoj për të bërë të njëjtën gjë tashmë në shkollën ku studion mbesa ime. Dhe … gjithçka është atje, në parim. Qarqet e njëjta, përfshirë ato falas, tubimet, "ditët e krijimtarisë teknike të nxënësve të shkollës". Çfarë mirë? Nuk ka "dru zjarri" të sinqertë si ato që quheshin krijimtari në fëmijërinë time. Por tani robotët janë mbledhur nga një grup pjesësh të gatshme në një rreth dhe ata thonë: "kreativitet"! Jo, kjo nuk është krijimtari. Kreativiteti - kur ju gjithashtu duhet të shkurtoni pak, bëni diçka me duart tuaja. U bë … edhe më shumë shfaqje dhe mirënjohje për "sponsorët tanë të nderuar". Por fëmijët nuk kanë asgjë me të cilën mund të krahasohen, ata nuk lejohen të shohin dhe mbërthejnë në shtëpi, kështu që ata janë të lumtur edhe për këtë!
Dhe këtu është një gjë tjetër që nuk më pëlqen aspak. Kur vajza ime shkoi në klasën e parë në 1982, unë shkova të drejtoja një rreth në shkollën e saj. Dhe ata, sipas metodologjisë sime dhe librave të mi, bënë gjithçka në raportin 80 me 20. Domethënë, 80 ia dolën mbanë, ndërsa 20 e bënë disi. Tani, kur e njëjta gjë ndodhi në klasën e mbesës, proporcioni është përmbysur. Ajo që fëmijët bënin atëherë në klasën e parë, tani ata e kanë zotëruar vetëm në të dytën. 20 e bëjnë atë disi, 80 nuk bëjnë asgjë fare, edhe pse përpiqen. Unë nuk kam ndryshuar (në aspektin e aftësive), metodologjia nuk ka ndryshuar. Kjo do të thotë që fëmijët kanë ndryshuar, dhe jo për mirë. Me studimet e tyre, ata janë ende së paku të përballuar. Por puna me duart tuaja dhe në të njëjtën kohë me kokën tuaj është shumë e vështirë për shumicën!
Nga rruga, ka shumë oficerë, inxhinierë dhe stilistë në pension në VO. Çfarë do të thotë të ankohesh se "ne ishim ndryshe, por tani ata janë …" Pse nuk marrin dhe shkojnë në shkolla për të udhëhequr të njëjtat qarqe teknike, mësojnë nga klasa e parë ose e dytë për të punuar me letër, karton, plastika të vetë-ngurtësimit? Në fund të fundit, tani gjithçka është atje, dhe prindërit me para nuk do të refuzojnë - ata gjejnë 1500 rubla secila. për kostumet e vallëzimit? Por sa nga fëmijët e tyre do të bëhen valltarë profesionistë? Dhe kështu ata duhet t'i frymëzojnë ata, dhe fëmijët e tyre, gjithashtu, se duart e afta gjithashtu zhvillojnë trurin, dhe nëse duart tuaja janë në kushte miqësore me kokën tuaj, atëherë kjo është gjithmonë dhe kudo fitime të vërteta dhe të mira!
Por një përmirësim i tillë i "pneumostart" ofrohet në internet. Gjëja kryesore këtu është "nxjerrja e shumë ajrit", e cila arrihet jo nga një pompë, por nga pesha e vetë fëmijës!
Vizatime me ngjyra nga A. Sheps.
