Si rregull, fillimi i arsimimit të artilerisë në Rusi daton nga Pjetri I. Nëse fillimi i arsimit në përgjithësi dhe arsimimi i artilerisë në veçanti besohet të jetë në themel të shkollave, atëherë kjo është e vërtetë. Por a nuk duhet t'i atribuohet fillimit periudhës kur prodhimi i armëve dhe përdorimi i tyre në betejë fitojnë një sistem të caktuar? Kur shfaqen shkencëtarë - specialistë të trajnuar që punojnë në këtë fushë? Nëse marrim këtë këndvështrim, atëherë shkenca e artilerisë filloi në Rusi shumë më herët se epoka e Pjetrit I.
Dhe pastaj fillimi i lindjes së shkencës së artilerisë mund të konsiderohet ose viti i importit në Rusi të "armaturës së quajtur qitje të zjarrtë", e cila ndodhi, sipas kronikës Golitsyn, në 1389, ose nga koha e mbërritjes së Murol në Rusi - i cili filloi trajnimin e punëtorëve të shkritores ruse. Në 1475, Duka i Madh i Moskës Ivan III Vasilyevich dërgoi ambasadorin Tolbuzin te doge venecian me një detyrë për të gjetur dhe ftuar në Moskë një arkitekt të aftë i cili "do të njihte mirë biznesin e shkritores".
"Në të njëjtën pranverë të muajit Mars, në ditën e madhe 26, ambasadori Semyon Tolbuzin erdhi nga Venecia e Dukës së Madhe dhe solli me vete mjeshtrin Murol, të quajtur Aristotel, i cili ngre kisha dhe dhoma, gjithashtu derdh këmbanat dhe topa dhe të shtëna nga topat dhe gjëra të tjera. dinake "(Brandenburg N. Ye. Katalogu Historik i Muzeut të Artilerisë të Shën Petersburgut. Pjesa I. Shën Petersburg., 1877. S. 51.).
Ky Murol, i njohur gjithashtu si Aristotle Fioravanti, trajnoi punëtorët e shkritores ruse, dhe në 1488 tashmë kishte një kasolle Cannon në Moskë, e cila ishte objekti i parë teknik i artilerisë.
Sigurisht, në këtë institucion kishte drejtues master, kishte edhe studentë - dhe, si domosdoshmëri, u shfaq një lloj shkolle. Sigurisht, jo në kuptimin e një institucioni arsimor, por në kuptimin e një shkolle për përmirësimin e metodave të punës. Në monumentet e mbijetuara të asaj kohe, ka mbishkrime që tregojnë qartë këtë. Për shembull, kërcitja, e hedhur në 1491, kishte mbishkrimin e mëposhtëm:
"Me urdhër të Dukës së Madhe fisnike dhe të dashur për Krishtin, Ivan Vasilyevich, sundimtari i gjithë Rusisë, kjo kërcitje u bë në verën e 6999 Marsit, verën e 29-të të sundimit të tij, dhe u bë nga dishepujt Yakovlev Vanya da Bacyuk."
Gjithashtu, pushkatuesit që i shërbenin armët në betejë ishin trajnuar në "këtë biznes fisnik dhe të nderuar".
Njerëzit e ditur, të aftë (domethënë shkencëtarët) u vlerësuan shumë. Pas një fushate të pasuksesshme kundër Kazanit, pothuajse e gjithë artileria u humb. Por një topdashës, me vështirësi dhe rrezik të madh, i ruajti topat e tij dhe erdhi t'i tregonte Dukës së Madhe Vasily Ivanovich për këtë. Princi, megjithatë, iu drejtua atij me një qortim:
"Unë nuk e vlerësoj humbjen e tyre (dmth. Armëve), vetëm nëse kam njerëz që dinë të hedhin armë dhe t'i përdorin ato" (Brandenburg N. Ye. 500 vjetori i artilerisë ruse. Shën Petersburg, 1889. f. … 26.).
Topçinjtë përbënin një korporatë të veçantë, në të cilën pranoheshin vetëm njerëz, për të cilët disa pushkatarë u garantuan. Vërtetë, regjistri i garancisë nuk tha se sa ishte përgatitur "novopriborny" për rastin e topit. Por nga ajo rrjedh se njerëzit që ishin të besueshëm dhe të aftë për të kryer shërbimin e një armatosësi mund të hynin në armët. Të njëjtin shërbim, ata studiuan pas pranimit në armët. Për të gjykuar veprimin e artilerisë dhe njohuritë e armëtarëve, u bënë rishikime. Për shembull, gjatë kohës së Ivanit të Tmerrshëm, shqyrtimet u mbajtën në Dhjetor - për më tepër, ata qëlluan në objektiva dhe kabina druri të ngurta prej druri të mbushura me tokë.
Difficultshtë e vështirë të thuash diçka të përcaktuar në lidhje me programin e stërvitjes dhe karakterin e tij, por nuk ka dyshim se kishte disa informacione rreth armës dhe përdorimit të saj në betejë. Dhe kjo mungesë udhëzimesh të caktuara në lidhje me programin dhe metodat e mësimdhënies e bën të mendojë se stërvitja dhe edukimi i artilerisë ndoqi, si të thuash, një rrugë artizanale - nga i moshuari tek i riu, nga babai tek djali.
Këto rrethana nxitën fillimin e historisë së zhvillimit të arsimit të artilerisë (në kuptimin klasik të termit) në Rusi me Pjetrin I.
Pjetri I i kushtoi shumë vëmendje artilerisë në përgjithësi dhe edukimit të artilerisë në veçanti. Ai vetë shkoi në Konigsberg nën drejtimin e Sternfeld për një kurs në shkencat e artilerisë dhe mori një certifikatë nga mësuesi i tij, i cili, nga rruga, thotë:
"Të njohim dhe nderojmë zotin Peter Mikhailov si një artist të kujdesshëm dhe të aftë që është i përsosur në hedhjen e bombave."
Pjetri I dërgoi të rinj jashtë vendit për të studiuar shkenca të ndryshme, përfshirë artilerinë. Komandantët studiuan kalibrat, shkallën e artilerisë, madhësinë e pjesëve të artilerisë, etj. Vëmendje e veçantë iu kushtua matematikës dhe fizikës.
Pjetri I solli nga jashtë dhe më pas përktheu në rusisht veprat e mirënjohura të Brink, Brown, Buchner dhe Süriray de San Remy. Ky i fundit kishte titullin e mëposhtëm të gjatë:
"Kujtimet ose shënimet e artilerisë, të cilat përshkruajnë mortaja, fishekzjarre, armë doppel, mushqe, fuzei dhe gjithçka që i përket të gjitha këtyre armëve. Bomba, korniza dhe granata, etj. Hedhja e topave, biznesit të barutit dhe barutit, urat, minierat, ndëshkimet dhe karrocat: të dy kuajt dhe në përgjithësi gjithçka që lidhet me artilerinë. Si në det, si në një rrugë të thatë. Rendi i dyqaneve, përbërja e veshjeve dhe kampeve në ushtri dhe në rrethime, fushata e veshjeve dhe rregullimi i tyre gjatë betejës. Një mënyrë për të mbrojtur fortesat dhe pozicionin e një oficeri, etj. Nëpërmjet Imzot Süriray de Saint-Remy. Përkthyer nga frëngjishtja nga Christopher Count von Minich. Në Shën Petersburg në 1732 dhe 1733 ".
Siç e dini, Pjetri I organizoi një kompani bombarduese me një shkollë në të cilën "mësoheshin bombarduesit e vjetër, oficerët dhe rreshterët e kthyer nga jashtë". "Vetë Pjetri ishte i pranishëm në provime" (Nilus. Historia e artilerisë. Shën Petersburg, 1908, f. 157). Kur u formua Regjimenti i Parë i Artilerisë në 1700, një shkollë u krijua gjithashtu nën të.
Në 1701, u lëshua një dekret personal, i cili, nga rruga, tha:
"Hasshtë urdhëruar që të ndërtohen shkolla prej druri në oborrin e ri të topit, dhe në ato shkolla të mësohen me armë zjarri dhe grada të tjera të jashtme të njerëzve, fëmijëve të tyre, shkrim -lexim verbal dhe të shkruar dhe tsyfiri (domethënë aritmetikë) dhe shkenca të tjera inxhinierike me zell., dhe mësimi pa një dekret nga Moska nuk zhvendoset, gjithashtu në një gradë tjetër, përveç artilerisë që të mos i lërë dhe t'i ushqejë dhe ujisë ato në shkollat e përshkruara më sipër, dhe ata kanë 2 para (dmth., 1 kopeck) për ushqim për një person për një ditë, dhe nga ato para nga gjysma e blerjes së bukës dhe grurit, në ditët e agjërimit peshk, dhe në mish të shpejtë dhe gatuaj supë me qull ose lakër, dhe për para të tjera për këpucë dhe kaftanisk dhe këmisha. Dhe paga dhe dacha e veçantë e sovranit, në varësi të mësimdhënies, do të jetë mësimore dhe pranuese "(Brandenburg N. Ye. Materiale mbi historinë e kontrollit të artilerisë në Rusi. Rendi i artilerisë (1701 - 1720). Shën Petersburg, 1876, f. 241.).
Shkolla (ose shkollat) u nda në klasa të larta (speciale), të poshtme (tsyfir) dhe verbale (në të vërtetë - klasa). Kurrikula, përbërja e shkollës dhe suksesi i studentëve mund të gjykohet nga deklarata dërguar Pjetrit I në fushatën në 1706.
Dhe më 20 shtator, sipas urdhrit të sovranit të tij të madh, në rendin e artilerisë së shkollave të sipërme dhe të poshtme, studentët u shikuan si nga mësuesit ashtu edhe nga përrallat e tyre: kush në cilën shkencë dhe sa vjeç (dmth. sa moshë) janë përshkruar”.
Në shkollën e mesme: ata miratuan numra të çuditshëm, gjeometri, trigonometri, praksi, vizatime topi dhe llaçi - 1;
Pranuar nsyky tsyfir, gjeometri, trigonometri, ndërsa të tjerët studiojnë vizatimet e topit dhe llaçit - 7;
Ata miratuan tsyfir nayky, gjeometri, dhe tani ata mësojnë trigonometri - 8;
Gjithsej në shkollën e lartë - 16;
Në shkollën e ulët: në shkencën tsyfir - 45;
Në shkollat e fjalëve: të mësuarit për të shkruar - 41;
Psalmet mësohen - 12;
Ata mësojnë librat e orëve - 15 (Brandenburg N. Ye. Urdhër artilerie. S. 243.).
Nuk arriti shumë në shkollën e lartë: në 1704 - 11 persona, në 1706 - 16 persona, etj., Përkundër faktit se numri i përgjithshëm i studentëve në fillim ishte përkatësisht 300 dhe 250, respektivisht. Kjo shpjegohet jo vetëm nga mungesa e suksesit të studentëve, por edhe nga emërimi i tyre në pozicione të ndryshme: nëpunës, studentë topi, bombardues, baterist dhe madje edhe studentë të farmacistëve dhe "shkenca e këndimit të muzikës". Disa shkuan jashtë vendit. Kishte edhe shumë të ikur.
Inxhinieri-mësues Pyotr Gran raportoi se ai ishte urdhëruar të mësonte shkencat e artilerisë për fëmijët e Pushkar, dhe "të gjithë studentët u larguan nga shkolla" nga janari deri më 1 qershor 1709, dhe megjithëse ai dërgoi raporte detektive, studentët dolën jini "të pabindur dhe në shkollë mësimet mos shkoni" (Po aty, f. 247.). Pjesa më e madhe e trajnimit u krye nga të huajt që nuk dinin rusisht. Klasat u zhvilluan përmes një përkthyesi. Kjo gjithashtu e bëri të vështirë kalimin e nayk. Studentët e klasave të larta (shkollat) u përfshinë në zhvillimin e klasave - pas një testi paraprak.
