Shkollat e krijuara nga Pjetri I nuk siguruan personel të trajnuar plotësisht - as në arsimin e përgjithshëm, as në marrëdhëniet e artilerisë. Dhe, siç u përmend tashmë, kishte shumë pak nga ata që mbaruan shkollën. Si rezultat, si nën Pjetrin ashtu edhe më vonë, u praktikua dërgimi i të rinjve jashtë vendit për trajnim. Dhe para se të merrnin artilerët e tyre të mirë ose njerëzit në përgjithësi të arsimuar, ishte praktikuar gjerësisht për të tërhequr të huajt. Këta të huaj gëzonin privilegje të mëdha në krahasim me rusët, dhe për këtë arsye kishin pak interes në zhvillimin e shkencave në Rusi. Por në mesin e tyre një - Minikh, i cili ishte bërë prej kohësh i ngjashëm me popullin rus dhe kuptoi të gjitha shqetësimet dhe fyerjet e gjendjes aktuale të punëve për rusët - bëri që Perandoresha Anna Ioannovna të barazohet në pozicionin (dhe në lidhje me shpërblimin) e Rusisë oficerë me ata të huaj, si dhe krijimin e një trupi kadetik për trajnimin përkatës të të rinjve.
Vërtetë, sipas mendimit të Minich, trupi nuk ishte menduar të krijohej ekskluzivisht për nevojat e artilerisë dhe as ekskluzivisht për nevojat ushtarake, dhe madje jo çdo person është i prirur drejt një ushtaraku; të përgatisë fisnikët e rinj dhe për shërbimin civil Me
Në përputhje me këtë qëllim të korpusit, studimi i gjuhëve të huaja, aftësia për t'u marrë me njerëzit, veçanërisht me të huajt, aftësia për të folur bukur, pasi "… kjo shkencë e madhe ndonjëherë është një ndihmë e madhe, dhe veçanërisht në të tilla raste, në forcën e të cilëve, guximi dhe guximi nuk vlejnë. Ajo siguron një mënyrë të zgjuar për të marrë favore nga princat dhe të mëdhenjtë, si dhe për të kryer vepra dhe kontrata me miqtë, armiqtë dhe të huajt. Për më tepër, përmes saj është e mundur të veprohet si sundimtar mbi zemrat e njerëzve dhe të konvertojë mendimet e ushtarëve dhe njerëzve sipas dëshirës "().
Interestingshtë interesante të theksohen disa konsiderata të tjera të Munnich në lidhje me përfitimet dhe domosdoshmërinë e krijimit të një institucioni të ri arsimor në Rusi.
Praktikimi i udhëtimeve të biznesit për të studiuar jashtë vendit nuk solli gjithmonë rezultatin e dëshiruar. Të rinjtë duhej të linin prindërit e tyre, të shpenzonin shumë para dhe shumë nga udhëtarët e biznesit, duke mos pasur mbikëqyrje mbi veten e tyre në tokat e huaja, u kthyen po aq injorantë sa u larguan.
Dekreti për hapjen e një institucioni arsimor ushtarak në Rusi u ndoq më 29 korrik 1731, dhe hapja e kampusit të quajtur "Akademia e Kadetëve" u bë në shkurt 1732.
Por Trupat Gentry nuk mund të konsiderohen si një shkollë e plotë artilerie. Dhe arsimimi i artilerisë ishte akoma i përqendruar në shkollat e artilerisë - Shën Petersburg dhe Moskë. Sidoqoftë, kjo e fundit nuk ekzistonte për një kohë të gjatë.
Shkolla e Artilerisë e Shën Petersburgut ishte e vendosur në Liteiny Prospekt, pranë Shtëpisë Liteiny. Klasat në shkollë filluan në orën 6 të mëngjesit dhe zgjatën deri në orën 12 të mesditës. Pas një pushimi dy-orësh të drekës, mësimet u mbajtën nga ora 14:00 deri në 17:00. Trajnimi u krye kryesisht duke u grumbulluar në një mjedis të ashpër - nën kërcënimin e fshikullimit.
Studentëve u kërkohej të mësonin përmendësh teorema - me qëllimin që kjo "i bën ata që janë të lidhur me teoremat të jenë të përmbajtur dhe të kujdesshëm në arsyetim dhe, në të njëjtën kohë, t'i mësojë në mënyrë të pandjeshme vëmendjen që është aq e nevojshme në shkencë dhe vepra".
Shtë e qartë se shkollimi nuk dha rezultate të besueshme, nuk zhvilloi një dashuri për shkencën. Njëmbëdhjetë orët e mësimit të pandërprerë i shtypën studentët.
Në vitet 40 të shekullit XVIII. provimet u prezantuan për të rinjtë që kanë mbushur moshën 16 vjeç - përfshirë studentët e Shkollës së Artilerisë. Provimi u krye në praninë e një anëtari të kolegjiumit ushtarak, në rregullat e besimit ortodoks, aritmetikës dhe gjeometrisë. Në rast dështimi në këto lëndë, ata u shkarkuan nga shkolla pa vjetërsi si marinar - sepse "nga një person që nuk tregoi ndonjë gëzim në mësimin e gjërave kaq të lehta dhe shumë të nevojshme", nuk mund të pritej përfitim ().
Shkolla e artilerisë ishte ose e lidhur ose e ndarë me shkollën e inxhinierisë. Në 1733, ata u ndanë dhe Mikhailo Borisov u emërua një mësues në Artileri, i cili ishte ngarkuar me mësimin e studentëve apitmetikë, gjeometri dhe trigonometri, duke i mbikëqyrur ata dhe duke u kujdesur për ushqimin dhe veshjen e tyre. Për trajnimin në vizatim, një mjeshtër i gdhendjes u emërua nga Arsenali, dhe oficerë dhe nënoficerë u emëruan nga njësitë ushtarake për të trajnuar stërvitjen e topit (punë artilerie).
Ata që mbaruan trajnimin u liruan si nënoficerë në terren dhe artileri garnizoni, si artizanë në arsenale dhe si barut në fabrikat e pluhurave.
Me emërimin e kapitenit Ginter si shef (drejtor) i artilerisë në 1736, shkolla pësoi ndryshime të rëndësishme organizative. U krijuan dy departamente: i pari ishte një shkollë vizatimi, e ndarë në tre klasa; e dyta - shkolla apitmetike dhe e tjera nayk, gjithashtu e ndarë në tre klasa - shkenca gjeometrike, aritmetike dhe verbale.
Në shkollën e hartimit, ata filluan të studiojnë artileri jo vetëm praktikisht (nën udhëheqjen e oficerëve dhe nënoficerëve, të komanduar nga njësitë), por edhe teorikisht - arti i fitimit të peshoreve dhe kthimi i busullave për të verifikuar; për të nxjerrë armë, mortaja dhe obus”.
Shkolla jepte shkenca laboratorike. Duhet të theksohet se kjo e fundit u zhvillua veçanërisht gjerësisht, dhe studentët fituan jo vetëm njohuri të mëdha në këtë fushë, por gjithashtu arritën art të shkëlqyeshëm. Kjo u lehtësua gjithashtu nga zhvillimi i veçantë në atë epokë të artit popullor të fishekzjarreve. Për prodhimin e "dritave qesharake" nën Pjetrin I, një fabrikë e gjelbër (baruti) u transferua në shkollë.
Studentët mbanin një uniformë të veçantë, të cilën ata kërkonin ta respektonin me përpikëri. Në rrugë, studentëve u kërkohej të silleshin me dinjitet dhe të përshëndesnin jo vetëm oficerët, por edhe të gjithë zotërinjtë dhe zonjat fisnike.
Nuk kishte libra dhe doracakë të veçantë për artilerinë, përveç librave të sjellë nga Pjetri I nga jashtë.
Vetëm në 1767 u shfaq një manual, i përpiluar nga Kapiteni Velyashev -Volyntsev - nën titullin "Propozimet e artilerisë për stërvitjen e të rinjve fisnikë të Trupave Kadetikë të Artilerisë dhe Inxhinierisë" (në 1762 libri "Njohuri fillestare të teorisë dhe praktikës në artileri me futjen e detyrave të rregullave hidrostatike ", përpiluar nga kapiteni i artilerisë Mikhail Danilov).
Interestingshtë interesante të vërehen fjalët e mëposhtme nga parathënia për lexuesit: "Një artileri që dëshiron të ketë sukses në këtë shkencë duhet jo vetëm të ketë mjaft në gjeometri, algjebër, por gjithashtu të ketë një ndriçim në fizikë dhe mekanikë", si dhe përkufizimi i thelbit të artilerisë si shkencë (): "Artileria ekziston një shkencë që tregon rregullat se si të bëhet një përbërje e quajtur barut, dhe makina që e operon atë, dhe përdorimi i armëve."
Shënimi i artilerisë së Majorit Mikhail Vasilyevich Danilov, i shkruar në 1771 dhe i botuar në Moskë në 1842, është jashtëzakonisht interesant. Ai karakterizon jetën, mënyrën e jetës dhe natyrën e arsimit në shkollat e artilerisë.
Pra, mësuesi në shkollë ishte bajonet-junker Alabushev, sipas shënimeve, një person i dehur dhe absurd i cili "ishte arrestuar për vrasjen e tretë dhe u dërgua për të dhënë mësim në shkollë". Ky bajonet-kadet, natyrisht, i kushtoi një rëndësi të veçantë asimilimit të shkencave të shufrës. Por, siç vëren Danilov, atëherë kishte një "mungesë kaq të madhe të njerëzve të mësuar me artileri saqë ishte e nevojshme të drejtoheshim në ngulitjen e njohurive të artilerisë të njerëzve si Alabushev".
Sigurisht, jo të gjithë mësuesit ishin të këtij lloji, dhe Danilov përmend Kapiten Grinkov, një njeri "të zellshëm dhe të mundimshëm" i cili arriti të frymëzojë studentët me dëshirën për studime pa iu drejtuar masave drastike. Grinkov përmirësoi shumë mësimin e shkollës dhe shkolla lëshoi shumë njerëz që dolën të ishin artileri të dobishme. Danilov vëren veçanërisht aktivitetet e kapitenit Ginter, i cili në 1736 u emërua drejtor i shkollës së artilerisë në Shën Petersburg. Sipas Danilov, Ginter ishte "një njeri i këndshëm dhe i qetë dhe në atë kohë i pari me njohuritë e tij, i cili solli të gjithë artilerinë në proporcion të mirë".
