Unë kam lexuar materiale nga faqja Voennoye Obozreniye për një kohë të gjatë, dhe kam mësuar gjëra shumë të ndjeshme për veten time, përfshirë në komentet. Unë ofroj pikëpamjen time për problemin. Ndërsa shkruaja artikullin, kam përdorur shumë nga komentet tuaja, veçanërisht ato të lëna pas artikullit nga 2 pjesë "Gjuajtësi i automatit mund dhe duhet të godasë figurën e kokës".
Kështu ndodhi që pas Luftës së Dytë Botërore, stërvitja me zjarr, para kësaj baza e stërvitjes së një luftëtari, filloi të humbasë rëndësinë e saj të mëparshme. Supozohej se në aviacionin luftarak dhe artileri moderne, si dhe topat, raketat, mitralozët BMP dhe tanket, do të shkaktonin humbjen kryesore te armiku. Supozohej se do të zgjidhte misione zjarri për të shkatërruar fuqinë njerëzore të armikut jo aq për shkak të saktësisë sa për shkak të densitetit të lartë të zjarrit. Jo më kot manuali në AK tregon se lloji kryesor i zjarrit për të është automatik. Qëndrime të tilla nuk kontribuan aspak në edukimin e qitësve me qëllim të mirë. Në të njëjtën kohë, trajnimi i snajperistëve praktikisht pushoi. Sipas shtetit, ato ishin, si ushtrime në kursin e qitjes, por në realitet ata nuk ishin në një koncept të tillë si gjatë luftës. Në përgjithësi, në një fazë të caktuar, në kushtet kur ata po përgatiteshin kryesisht për një luftë në shkallë të gjerë, e cila supozohej të zhvillohej nga ushtritë e mëdha të rekrutimit, nuk i kushtohej ndonjë rëndësi e madhe saktësisë së gjuajtjes. Doli se këmbësorët, tankistët dhe artilerët qëlluan më pak se njëqind të shtëna nga një mitraloz në dy vjet shërbim ushtarak. Dhe kjo është në vitet "e ndenjur" 1970-80. Në forcat speciale dhe njësitë e inteligjencës, situata është zakonisht më e mirë, por edhe atje është larg idealit. Për më tepër, kjo është tipike jo vetëm për Ushtrinë Sovjetike, por edhe për ushtritë perëndimore. Kjo dëshmohet qartë nga përvoja e pikave të nxehta.
Koloneli amerikan David Hackworth dëshmon: Në një përplasje të papritur me armikun, ushtarët tanë, duke gjuajtur nga pushkët M-16, dështuan në mënyrë dërrmuese në një objektiv plotësisht të dukshëm dhe të palëvizshëm. Dhe nuk ka rëndësi nëse të shtënat u qëlluan në lëvizje apo nga një pritë, rezultatet ishin pothuajse të njëjta: gjashtë goditje, pesë gabime.
Ka qindra raste të tilla. Numri i humbjeve tejkaloi ndjeshëm numrin e goditjeve, përkundër faktit se zakonisht të shtënat kryheshin nga pesëmbëdhjetë metra ose më pak, dhe në disa raste - nga më pak se tre metra. Goditja në vend u bë një legjendë. Sa i përket varësisë së efektivitetit të zjarrit në rreze, nuk ka asnjë dëshmi të vetme në analizën e gjashtë operacioneve të mëdha dhe rreth 50 të vogla kur të paktën një partizan ose ushtar i forcave të armatosura të Vietnamit të Veriut u vra kur gjuajti M- 16 pushkë nga një distancë prej më shumë se 60 metra.
Përvoja vietnameze konfirmohet plotësisht nga përvoja afgane. Kështu e përshkruan një oficer i forcave speciale GRU një përplasje në Afganistan. Më 16 mars 1987, një grup prej nëntë militantësh u shkatërrua. Ata u qëlluan, me sa duket, në kushte ideale-nga lart poshtë, në një kënd prej 25-30 gradë nga një distancë prej 50-60 metra. Faktorët e suksesit: nata me hënë, prania e pajisjeve të shikimit të natës dhe kundërshtimi jashtëzakonisht i dobët i armikut për shkak të papritur të veprimeve të forcave speciale. Përkundër kësaj, secili prej skautëve përdori të paktën dy ose tre revista, domethënë rreth nëntëqind fishekë municion për grup, të cilat arritën në njëqind për secilin "muxhahedin" të vrarë. Thënë, beteja nuk u zhvillua nga rekrutët, por nga ushtarë të stërvitur mirë, grupi përbëhej nga katër oficerë. Më lejoni të theksoj se të dy ekspertët folën për luftëtarë të trajnuar.
Asgjë nuk ka ndryshuar që nga lufta në Afganistan. Armiqësitë në rajonin e Kaukazit të Veriut gjithashtu treguan se trajnimi me zjarr i ushtarakëve nuk është në nivelin e duhur. Një oficer, pjesëmarrës në ngjarje, tregon. "Gjatë fushatës së dytë çeçene, një grup i forcave speciale ishte në pritë. Militantët, sipas informacioneve operacionale, duhet të kishin ardhur natën te kreu i administratës së fshatit. Në kushtet e dukshmërisë së dobët, dy militantë zunë pritë në një distancë prej njëzet metra nga njëri -tjetri. Ata u shkatërruan, por si! Mendova se lufta e tretë botërore kishte filluar. Disa nga pothuajse të gjitha dyqanet u qëlluan. Pastaj u bë një analizë e betejës. Unë u mahnita nga fakti se disa prej tyre kishin shërbyer dy ose tre kontrata, por nuk kishte aftësi pushkatimi. Nëse do të kishte disa militantë të tjerë në krahë, rezultati mund të kishte qenë i ndryshëm ".
Jo vetëm ushtarët rekrutë dhe me kontratë nuk mund të qëllojnë, por të diplomuarit e institucioneve arsimore ushtarake që studiojnë për pesë vjet, kur kontrollohen në stërvitjen ushtarake në komandat rajonale, tregojnë rezultate vazhdimisht të ulëta në të shtënat. Disi më mirë kur gjuani nga një mitraloz dhe një rend i madhësisë më keq kur qëlloni nga një pistoletë. Pra, në mbledhjen e togerëve në komandat rajonale (rrethet ushtarake), rreth 10% e të diplomuarve marrin nota të pakënaqshme kur gjuajnë një pistoletë. Në kushtet moderne, kur një ushtar, oficer ose ushtarak i trajnuar profesional del në pah, dhe operacionet luftarake për 20 vjet kanë supozuar kontakte afatshkurtra të zjarrit nga grupe të vogla rivalësh, një situatë e tillë duket jonormale dhe e patolerueshme.
Shtrohet pyetja: çfarë të bëni? Le të përpiqemi ta kuptojmë. Trajnimi i zjarrit bazohet në tre shtylla - kurse të pushkatimit, udhëzime organizative dhe metodologjike nga agjencitë e zbatimit të ligjit dhe një rregullore stërvitore. Ka urdhra dhe udhëzime të tjera, por rëndësia e tyre nuk është e madhe. Si rezultat, ne kemi një situatë kur një ushtar, pasi mezi mësoi kombinimin e "pamjes së sheshtë të përparme dhe zbritjes së qetë", shkon në vijë dhe nga dispozitat e rregulloreve luftarake "Armët në rrip" dhe të tjerët, merr gati për të shtënat, kryen stërvitje dhe ushtrime provuese të qitjes. Të gjitha sa më sipër zbatohen për pothuajse të gjitha njësitë, me përjashtim të njësive të forcave speciale, ku ka "kreativitet", si dhe njësitë që morën pjesë në armiqësi, dhe në nivelin e tyre taktik arritën në kuptimin se është e pamundur të përgatitesh për betejë si kjo. Unë propozoj që të vlerësohet situata nga pikëpamja e njohurive, përvojës dhe teknologjisë së sotme. Unë nuk kërkoj të denigroj punën e shumë oficerëve dhe burrave të nderuar dhe të denjë, përkundrazi, shumë bënë më shumë sesa mundën dhe sesa na lejuan, por ia vlen të pranojmë: ne nuk e dinim dhe nuk mundëm, dhe ishim nuk lejohet shumë.
Gjatë 20 viteve të fundit, ka pasur një numër ngjarjesh të lidhura me njëra -tjetrën dhe që kanë ndikuar në zhvillimin e trajnimit të fuqisë së zjarrit. Ato kryesore, natyrisht, ishin fushatat e para dhe të dyta çeçene, konflikti "gjeorgjiano-osetik" dhe armiqësitë në Donbass. Operacionet speciale dhe kundër-terroriste të kryera në pjesë të ndryshme të Rusisë dhe jashtë saj gjithashtu kanë një ndikim të madh në biznesin e të shtënave. Për më tepër, në lidhje me reformën e ushtrisë dhe strukturave të tjera të fuqisë, vetë qasja për stërvitjen luftarake në përgjithësi dhe për stërvitjen me zjarr në veçanti ka ndryshuar. Se ka vetëm një ulje të kushteve të shërbimit të rekrutëve nga dy vjet në një vit. Zhvillimi më i madh i trajnimit të zjarrit u mor midis atyre që kishin mundësinë të përdorin armë dhe të stërvitnin, të thuash, në punë - midis punonjësve të FSO -së, grupeve "A", "B" dhe disa forcave të tjera speciale. Së bashku me sa më sipër, vlen të përmendet se, në përgjithësi, trajnimi i zjarrit në pothuajse të gjitha departamentet nuk është bërë më sistematik, teknologjik dhe duke përmbushur kërkesat e kohës. Sigurisht, ka ndërrime, ka dëshirë dhe ka veprime, por nuk ka sistem. Ka përpjekje individuale për të ndryshuar diçka që nuk çojnë në ndonjë përmirësim, dhe shpesh bëjnë dëm.
Për shembull, pas fushatës së parë çeçene, kursi i pushkatimit për trupat e brendshme u rimbush me një stërvitje të re për gjuajtësin automatik. Sipas kushteve të stërvitjes, nëse qitësi nuk ka qëlluar në njërën nga tre objektivat, atij do t'i jepet një notë e pakënaqshme. Ideja është e mirë, por në praktikë ajo ka çuar në faktin se kur studenti nuk godet objektivin, ai gënjen dhe pret që figura të bjerë dhe një tjetër të ngrihet. Në vend që të përpiqeshin të godisnin të gjitha objektivat, ata filluan t'i "qëllonin" ata. Në kursin e ri të xhirimit 2013, ushtrimi i gjuajtjes me pistoletë Makarov ka ndryshuar. Nëse më parë koha për të shtënat nuk ishte e kufizuar, tani është e nevojshme të godisni objektivin me 3 goditje në 15 sekonda. Duket se stërvitja është bërë më e ndërlikuar, por në të njëjtën kohë është e kotë që nëse një ushtar godet objektivin, ai do ta godasë atë. Dhe nëse nuk e keni bërë? Një stërvitje e re për një armë automatike përfshin goditjen e objektivave në lëvizje. Dhe si ta arrini këtë nuk është plotësisht e qartë. Theshtë e mundur të diskutohen kushtet e stërvitjeve për një kohë të gjatë, por unë propozoj t'u qasem atyre duke marrë parasysh parimet themelore të stërvitjes dhe përvojës luftarake.
Parimet bazë të mësimdhënies na tregojnë se:
1. Mësimi duhet të jetë sistematik, i qëndrueshëm dhe gjithëpërfshirës, duke kaluar nga i thjeshtë në kompleks.
2. Kaloni në një nivel të lartë vështirësish.
3. Mësoni atë që nevojitet në vazhdim.
Nëse shikojmë nga këto pozicione, do të shohim menjëherë mangësitë e një kursi trajnimi modern të fuqisë së zjarrit.
Së pari, të gjitha ushtrimet janë të ndara nga jeta reale, specifikat e operacioneve luftarake nuk merren parasysh. Ne jemi duke përgatitur një ushtar për një betejë klasike të armëve të kombinuara midis dy ushtrive kundërshtare. Për të shtënat nga një pushkë sulmi nga objektivat, ka figura të gjoksit dhe lartësisë në distanca prej 150-300 metrash. Por nuk ka figura gjoksi në fushën e betejës! Siç tregon përvoja e kryerjes së misioneve të shërbimit dhe luftimit, në betejë, ushtarakët përballen ose me një armik që kalon përtej ose me figura të kokës që gjuajnë nga pas kapakut. Qitja në distanca 70-150 metra, në figurën kryesore në pyll dhe në kushtet e një vendbanimi, rasti më i zakonshëm në kushtet moderne, nuk konsiderohet fare gjatë gjuajtjes. Distancat mbi 300 metra gjithashtu nuk shfaqen në kursin e të shtënave midis ushtrimeve për gjuajtësin automatik. Edhe pse të gjitha ushtritë moderne po përgatiten për kontaktet e zjarrit në distanca prej 500-600 metrash dhe madje po përgatisin shënjues të veçantë për këtë (në terminologjinë perëndimore, një gjuajtës mbështetës zjarri me precizion të lartë i armatosur me një pushkë automatike me një pamje optike, një fuçi të zëvendësueshme për të mposhtur armiku në kushte të ndryshme në distanca deri në 800-900 metra).
Së dyti, parimi i të mësuarit nga e thjeshta në komplekse nuk gjurmohet. Nuk ka gradime në distancë për të shtënat me pistoletë gjatë ditës, megjithëse teknika e të shtënave është e ndryshme, në varësi të distancës. Kështu, për shembull, për të shtënat me pistoletë, ka ushtrime me disa ndryshime: 3 të shtëna në një distancë prej 25 metrash (në 10 m gjatë natës). Kështu kryen shërbimi ushtarak të gjithë shërbimin e tij. Atë të një togeri me 1 vit shërbim, atë të një koloneli me 30 vjet shërbim. Asgjë nuk ndryshon. Dhe, siç tregon përvoja, as numri i pikëve të rrëzuara nuk ndryshon shumë. Ai nokautoi 22 pikë, pas 5 vitesh shërbimi filloi të nokautonte 24. A është kjo e mirë apo e keqe? Nëse është mirë, sa? Dhe nëse është keq? Dhe e gjithë përgatitja bazohet në afrimin sa më afër qendrës së objektivit. Nuk ka statistika të hollësishme mbi humbjet midis oficerëve të zbatimit të ligjit në Rusi. Por në Shtetet e Bashkuara, një buletin botohet çdo vit duke analizuar përplasjet midis oficerëve të policisë dhe kriminelëve, një herë duke cituar të dhënat e mëposhtme mbi numrin e viktimave në vit në distanca të ndryshme luftarake: 367 të vdekur në distanca deri në 1.5 metra, 127 - në distanca lart në 3.5 metra, 77 - deri në 6, 5 metra dhe 79 - në pjesën tjetër të distancës. Këto dhe shumë të dhëna të tjera statistikore interesante në vendet tona përkojnë ose janë shumë afër. Rezulton se përgatitja jonë është e njëanshme dhe përgatitet vetëm për 10% të kontakteve të qitjes të bëra në distanca të gjata. Dikush mund të argumentojë se nëse godasin 25 metra, do të godasin 7. Por kjo nuk është plotësisht e vërtetë. Statistikat e përdorimit të armëve nga FBI -ja amerikane në përplasjet me kriminelët janë shumë indikative. Lufta zgjat mesatarisht 2, 8 s. Pjesëmarrësit e saj shpenzojnë mesatarisht 2, 8 raunde derisa të goditet njëra anë. Në distanca të vogla, është e nevojshme të përgatiteni shpejt për të shtënë dhe të bëni disa goditje më shpejt se armiku, dhe në distanca të mëdha është më e saktë të synoni dhe godisni objektivin me një numër të madh të shtënash me transferimin më të shpejtë të zjarrit në objektiva të shumtë Me Në Ushtrinë Amerikane, të shtënat me pistoletë mësohen në një distancë prej 7, 15 dhe 25 metrash. Në Ushtrinë Britanike, stërvitja e të shtënave zhvillohet gjithashtu në faza. Së pari, ata mësojnë të gjuajnë në distanca të shkurtra, duke sjellë aftësitë e tyre në përsosmëri, pastaj ata rrisin distancën dhe vazhdojnë të punojnë me ritmin maksimal të mundshëm. Duke filluar me ushtrime ndërsa qëndroni në një objektiv të palëvizshëm, pastaj në lëvizje përgjatë një objektivi të palëvizshëm, dhe përsosmëria vjen kur një ushtar, ndërsa vrapon, gjuan një objektiv lëvizës në kokë. Për trajnimin praktik të ushtrimeve speciale të xhirimit, secilit praktikant i ndahen, vetëm në fazën e parë, 1.500 raunde. Parimi i pedagogjisë "nga e thjeshta në komplekse" është e dukshme me sy të lirë.
Së treti, stërvitja me zjarr ndahet nga trajnimi taktik. Kulmi i stërvitjes është të shtënat luftarake të një skuadre, toge në një betejë klasike mbrojtëse ose sulmuese. Por sa nga këto të shtëna janë duke u kryer? A po fitojnë personeli ushtarak aftësitë e nevojshme të qëndrueshme për të mposhtur objektivat në fushën e betejës? Për të mos përmendur faktin se jashtë stërvitjes, veprimet mbeten kur futeni në pritë, kryeni spastrim, kryeni shërbim në një pikë kontrolli, etj. Dhe këtu është një shembull i një programi trajnimi për një punonjës të një kompanie ushtarake private. Kursi i Trajnimit të Xhirimit zgjat pesë ditë. Përfshin stërvitjen e të shtënave, të shtënat dhe lëvizjen, operacionet luftarake në mjediset urbane, hyrjen e fuqisë (trokitja e dyerve), luftime të ngushta. Pas përfundimit të trajnimit, të trajnuarit do të kenë aftësitë e zbulimit, gjurmimit dhe goditjes së objektivave lëvizës të grupit me zjarr. Secila prej tyre në pesë ditë do të qëllojë 3.500 të shtëna nga një armë 9-mm (pistoletë), 1.500 të shtëna nga 5, 56 mm (pushkë automatike).
Së katërti, qitja luftarake "njolloset" në mënyrë të barabartë gjatë gjithë periudhës së stërvitjes. Për shembull, kadetët e instituteve ushtarake të Gardës Kombëtare (trupat e brendshme) shkojnë në poligonin e qitjes rreth 60 herë në pesë vjet. Aktivitete të tilla nuk lejojnë formimin e një aftësie të qëndrueshme. Psikologët thonë se për të shndërruar një veprim në një aftësi motorike, ai duhet të kryhet 4000-8000 herë. Le të hedhim një vështrim tek miqtë tanë të mundshëm. Komanda e Trupave Detare të Shteteve të Bashkuara beson se rezultatet e stërvitjes me zjarr do të jenë shumë më të mira nëse Marinsat heqin standardin vjetor të municionit brenda pak ditësh. Këto seanca intensive të qitjes kanë tendencë të përforcojnë aftësitë në mënyrë më të vendosur sesa të bëni një ose dy ushtrime çdo muaj. Ky parim u bë pjesë e praktikës së stërvitjes fillestare luftarake të marinsave. Trajnimi i zjarrit në batalionin e stërvitjes kryhet në terren vazhdimisht për tre javë. Për javën e parë, kadetët studiojnë pjesën materiale të armëve të vogla. Pastaj ata zotërojnë teknikat e synimit, përgatitjes për betejë dhe zgjedhjes së një pozicioni në imituesit. Java e dytë i kushtohet praktikës së gjuajtjes (250 raunde), e cila përfundon me një ushtrim kualifikues nga pushka M16A2. Xhirimi kryhet në distanca 200, 300 dhe 500 m nga tre pozicione me të shtëna të vetme. Në fazën përfundimtare, kadetët marrin kompensime në të shtënat nga një pushkë M16A2 në një maskë gazi, në errësirë pa një shikim nate dhe në breshëri, si dhe nga shtatë pozicione: nga çatia, nga dritarja e shtëpisë, përmes një përqafim, një thyerje në mur, nga prapa një peme, në majë të një trungu nga llogore. Për të kryer këto qitje, secilit i jepen 35 fishekë. Në të njëjtën kohë, vëmendje i kushtohet zhvillimit të një aftësie të sigurt për vendosjen e armës në kapjen e sigurisë kur ndryshoni një pozicion, aftësinë për ta marrë atë fshehurazi dhe goditur të gjitha objektivat. Ushtrim mjeshtëror në të shtënat e pistoletës në objektiva rrotullues (40 raunde, distanca prej 25, 15 dhe 7 m). Nga mitralozi i lehtë M249, kadeti duhet të gjuajë 100 raunde në gjashtë objektiva dhe të ndryshojë tytën pas 50 të shtënave, si dhe të zotërojë aftësitë e të shtënave vertikalisht dhe horizontalisht, duke ndryshuar pozicionin e bërrylave dhe bustit. Ushtrimi i fundit testues në të shtënat në lëvizje me pushkën M16A2 në caqet e vendosura në distanca të ndryshme kryhet nga kadeti me veshje të plota luftarake, përkrenare dhe forca të blinduara të trupit, pasi ka marrë 90 raunde në katër faza. Së pari, qitja kryhet nga një pozicion mbrojtës (në një distancë deri në 300 m), pastaj lëvizja në patrullë me të shtëna (në 150-200 m), afrimi me armikun në mbrojtje (150-200 m) dhe të shtënat "pikë bosh" (50-75 m) me goditje të vetme në objektivat që shfaqen çdo 5-8 sekonda. Standardi i testimit është 50 përqind. godet.
Së pesti, ne mësojmë të gjuajmë vetëm me zjarr automatik, dhe në të njëjtën kohë me një shpërthim prej dy raundesh. Edhe pse në këtë rast një plumb godet objektivin, dhe kur qëllon një shpërthim prej tre raundesh - dy plumba. Dallimi në saktësinë është 30%, që është mjaft domethënës. Në AK -74, plumbi i dytë i shpërthimit shkon gjithmonë në të djathtë dhe mbi pikën e synimit, i treti - përsëri afërsisht në pikën e synimit, dhe plumbat pasues të shpërthimit shpërndahen në mënyrë kaotike. Kjo tregohet në manualin për AK-74. Kështu, kur gjuani në një objektiv në gjoks në një distancë prej 100 m, plumbi i dytë i shpërthimit bie gjithmonë mbi shpatullën e majtë të objektivit, dhe i treti - përsëri në objektiv. Prandaj, shpërthimi më efektiv është 3 raunde (2/3 goditje), jo 2 raunde (1/2 goditje).
Për më tepër, praktikuesit, përfshirë ata të forcave speciale, kanë qenë prej kohësh duke qëlluar me një zjarr të vetëm nga pozicioni automatik i përkthyesit të zjarrit, duke rregulluar çdo goditje të mëvonshme. Dhe ne nuk e mësojmë këtë.
Pyetja klasike "çfarë të bëjë": çfarë i duhet një ushtari modern? Ajo që nevojitet është një sistem fleksibël, i integruar i trajnimit të zjarrit, i cili do të ndërtohej në disa nivele trajnimi, duke përmirësuar vazhdimisht metodat e trajnimit, një institut të instruktorëve të trajnimit të zjarrit dhe një sistem vlerësimi të ushtarëve, si individualisht ashtu edhe si pjesë e një nën -njësie. Për të përmirësuar të shtënat e pistoletës, nevojiten ushtrime që simulojnë betejat e vërteta luftarake: duke filluar nga një distancë prej 5-7 m dhe deri në 50 m me qitje në disa objektiva, të shpërndara përgjatë frontit dhe në thellësi. Armët e reja po miratohen, për shembull, pistoleta Yarygin (PYa) me një shpejtësi plumbi 570 m / s dhe aftësinë për të shpuar një jelek antiplumb në një distancë prej 50 metrash. Prandaj, është e nevojshme të mësoni të shtënat nga një pistoletë në 50 metra. Shtë e nevojshme të mësoni se si të përdorni të gjitha aftësitë e armës. Për të qëlluar nga një mitraloz, është gjithashtu e nevojshme të zgjerohet ndjeshëm diapazoni i distancave: nga 50-70 m, duke simuluar veprimet kur zënë pritë në kushte të ndryshme, deri në 100-150 m (qitje në kushte urbane dhe në pyll) dhe deri në 500-600 m (në zonë të hapur). Shtë e nevojshme të shtoni një objektiv të kokës për të qëlluar nga një mitraloz. Për të sjellë të gjitha veprimet e një ushtari në automatizëm, për të mësuar të shtënat në një grup dhe në lidhje me klasat e stërvitjes taktike.
Unë besoj se ka shumë probleme në trajnimin e fuqisë së zjarrit, dhe ato duhet të zgjidhen urgjentisht. Duhet të ketë një mirëkuptim se është e nevojshme të stërvitni një ushtar jo vetëm duke qëlluar, por gatishmërinë e tij për të vepruar gjatë kontaktit aktiv të zjarrit në kushte të ndryshme. Ashtu siç po futen teknologjitë pedagogjike në sistemin e arsimit të lartë profesional dhe zhvillohen kompetencat, ashtu edhe në sistemin e trajnimit të fuqisë së zjarrit duhet kuptuar se trajnimi i fuqisë së zjarrit është një teknologji që bazohet në ligje dhe parime të caktuara, dhe gjithashtu ndryshon me një ndryshimi në natyrën e veprimit luftarak dhe përparimi teknik. Ka ardhur koha për të ndryshuar sistemin e trajnimit të zjarrit.
