Në një shkollë të zakonshme ruse për fëmijët standardë të zakonshëm, gjithçka që nga fillimi nuk shkoi si më parë në një shkollë speciale dhe në një gjimnaz. Nëse 80% e fëmijëve në klasë bënë gjithçka "si duhet" në 4 dhe 5, dhe 20% përjetuan vështirësi, atëherë 80% e fëmijëve nuk mund të bënin asgjë këtu, dhe vetëm 20% ia dolën. Dhe pavarësisht nga tema. Unë u mësova atyre klasa më të orientuara teknikisht, vajza ime - "më" artistike, dhe rezultati ishte akoma i njëjtë. Ajo që fëmijët bënin në të kaluarën në klasën e parë, tani, në vitin 2010, fëmijët ishin në gjendje të përsëritnin vetëm në klasën e dytë, domethënë me një vonesë prej një viti!
Fëmijët në klasë provojnë "përkrenaren Wendel". Çfarë është e lezetshme? Dhe pastaj!
Ata nuk dinin si të prisnin, të vizatonin një vijë të drejtë përgjatë një sundimtari, të përdorin zam. Ata gjithashtu nuk mund ta përqendrojnë vëmendjen e tyre vullnetarisht. Çfarë është një "fletë letre përgjatë" dhe çfarë është një "fletë letre përgjatë" nuk ishte e qartë për ta. "Shikoni këtu!" Ata po shikojnë. "Përsëriteni!" Dhe ata menjëherë bëjnë të kundërtën, domethënë, ata shohin se si e palos fletën për së gjati, dhe e shtrembërojnë atë !! Ishte shumë e vështirë të arrinit shkumën në trurin e tyre me fjalë. Aty do të ishte i dobishëm sundimtari i gjimnazit carist. Padyshim që ishte një mjet i mirë për edukimin e trurit të fëmijëve të atyre prindërve që nuk punonin me fëmijët e tyre, por në fund të fundit … treni u nis! Isshtë e ndaluar!
Unë u them fëmijëve: “Shtrydhni me kujdes ngjitësin PVA nga tubi! Pak nga pak! " Dhe pastaj djali, pikërisht para meje dhe mësuesit të tij, shtrydh tubin në një grusht dhe shtrydh të gjithë ngjitësin prej tij direkt në tryezë, dhe pastaj fillon ta lyejë me gisht. Dëshira e parë është t’ia jepni trurit në mënyrë që të bjerë në veshët tuaj! Por … unë buzëqesh me rrezatim, e godas në kokë dhe i them: "I djallëzuar!" Mësuesi e sjell në vete … Ka dy mendime në kokën time. Së pari: "Çfarë nuk do të bësh për mirëqenien e mbesës tënde!" Dhe e dyta: "Nuk është se qumështi duhet dhënë për dëm, por konjaku Hennessy!"
Ky është një model i një vullkani që mund të bëhet në një klasë me fëmijë. Dy mësime dhe ai është gati. Dy janë të nevojshme për të tharë plotësisht bazën. Për më tepër, vullkani është prerë në gjysmë dhe ju mund të shihni se si funksionon.
Sidoqoftë, në katër vjet unë fjalë për fjalë i "trajnova" këta fëmijë. Ata bënë për mua: një trap zhangadu, një model hedhës të një aeroplani, një model hedhës të një rakete, një trap Kon-Tiki, një kanoe indiane, një anije Viking, një dhëmbëzor Hanseatic, një frondibola, një kështjellë kalorës dhe shumë më tepër, tani as nuk e mban mend. Dy herë organizuam një seminar në mbarë qytetin për mësuesit me një demonstrim vizual të mënyrës se si punojnë fëmijët. Kënaqësi e plotë! "Eh, dhe ne do të ishim kështu!"
I njëjti vullkan. Pamja e përparme. Materiali është një kuti pica, gazeta dhe shumë e shumë letër higjienike. Dhe gjithashtu paste, PVA, ngjyra shumëngjyrëshe dhe myshk nga pylli.
Dhe kush ose çfarë është në rrugë? Duart nuk rriten nga ku, apo shkuma e trurit është e lagur? Në përgjithësi, "sipas Senka dhe një kapelë". Kjo do të thotë, prindërit nuk kanë kohë dhe nuk dinë si. Në kopshtin e fëmijëve, këto paaftësi nuk kompensohen, në shkollë, në vend të mësimeve të punës, shumë mësues shpenzojnë matematikë shtesë, dhe në fund, asgjë e mirë! B. P. Nikitin më tha se në Japoni nënat janë shumë të ndjeshme ndaj kur fëmijët e tyre fillojnë të hanë me shkopinj dhe inkurajohen ta bëjnë këtë gjatë gjithë kohës. Ata shkojnë në kurse: "Si ta mësoni një fëmijë të hajë me shkopinj shkopi?" Pse? Dhe atje është vërtetuar se sa më shpejt të fillojë të hajë me shkopinj shkopi, aq më aktivisht ai zhvillon aftësitë motorike të gishtërinjve të tij, dhe mendja është vetëm në majat e tyre. Kjo do të thotë, "insektet e shkopit" kapërcejnë "prodhuesit e lugëve" në të ardhmen dhe arrijnë rezultate më të mira në studime, në shkollë dhe në universitet. Dhe kjo do të thotë, në një karrierë! "Dhe kështu i pyes ata," tha ai, "sa na keni kapërcyer ne në zhvillimin intelektual të fëmijëve tuaj?" Dhe ata më thanë: "Përgjithmonë!" Kjo do të thotë, intelekti ynë është një përjashtim, ekziston, për fat të keq, rregulli! Dhe kjo është shumë e trishtueshme, sepse përjashtimet ju lejojnë të fluturoni në hapësirë dhe të krijoni një bashkim të kontrolluar. Por niveli i tij mesatar i lartë është vetëm një jetë e mirë! Ajo që mes nesh është shumë më e rëndësishme.
Sigurisht, është ideale që një fëmijë të luajë lodra të bëra vetë në shtëpi, të cilat prindërit dhe gjyshërit e tij i bëjnë së bashku me të. Për shembull, familja e kukullave Duncan donte të blinte një makinë blu dhe … e bleu atë. Dhe zonja e re e kësaj familje ndihmoi në pikturimin e saj!
Kjo do të thotë, ata shkencëtarë që argumentuan se me shfaqjen e qyteteve zhvillimi biologjik i njeriut në rrugën drejt përsosjes përfundoi dhe filloi epoka e regresionit, në të cilën ne gjithashtu shtuam karbon radioaktiv-14, stroncium-90 dhe të gjitha kënaqësitë e tjera të Epoka e Luftës së Ftohtë, kishte absolutisht të drejtë. … Plus gjithë kësaj, diferencimi i shtuar shoqëror i shoqërisë u rrit ndjeshëm.
Por pastaj, për fat të mirë, mbesa ime mbaroi klasën e katërt dhe unë ndalova së shkuari në shkollë. Altruizmi është një gjë e mirë, natyrisht, por në moderim.
Për të njëjtën arsye, vajza ime dhe vendi i saj i punës ndryshuan. Ajo u largua nga universiteti për në "Akademinë" e kompanisë ndërtimore Penza "Rostum", ku u punësua si menaxhere e projekteve arsimore. Dhe duhet të them që aktiviteti i kësaj kompanie në Penza ka një karakter të theksuar të orientuar nga shoqëria. Ata kanë kopshtin e tyre, ku fëmijët mësohen … nga mësues, dhe jo nga "mësues" të rastësishëm, dhe ata po bëjnë mirë. Ata kanë një kamp veror urban pikërisht në qendër të qytetit, një lloj suedez, me ushqim, gjumë dhe aktivitete mësimore, dhe shumë programe trajnimi. Midis tyre janë një kurs në fotografinë e filmit, gazetarinë, retorikën, matematikën dhe një gjuhë të huaj. Në përputhje me rrethanat, kampet verore mbahen në Krime - kineastë, një ndryshim historik dhe gjeografik "Në kërkim të qethjes së artë", një kamp biznesi, një ndryshim i një gjuhe të huaj në Maltë, Kanada, Londër dhe Irlandë, Dublin. Çdo vit, më shumë se 3000 fëmijë marrin pjesë në programet e Akademisë Rostum. Ka 6 degë në të gjithë Penza në të gjitha rrethet, në mënyrë që prindërit të zgjedhin gjithmonë opsionin që është më afër shtëpisë së tyre. Sigurisht, ky është një biznes, domethënë jo vetëm që paguan për veten, por gjithashtu i jep kompanisë një fitim. Por … është një biznes i orientuar nga shoqëria që sjell përfitime të mëdha për shoqërinë.
Të gjithë pjesëmarrësit e tij morën një Oskar të tillë në fund të kampit të filmit.
Po, pjesëmarrja në këto programe nuk është e lirë! Kampi veror "Në kërkim të Qethit të Artë" kushton 52,500 rubla, dhe kampi në Maltë është 2600 euro. Por… ekziston, dhe ata që e kuptojnë se fëmijët janë banka më e mirë në botë investojnë para në to pa keqardhje.
Më e lira është kampi veror në vetë Rostum - 7,000 rubla në javë. Por kjo është me ushqimin dhe klasat e drejtuara nga mësues me përvojë. Shtë e qartë se nuk ishte pa mua as atje. Para së gjithash, ishte interesante, dhe çfarë lloj fëmijësh janë atje? Klasat me djemtë ishin si më poshtë: në njërën ata prenë detajet dhe i ngjitën në një anije Viking, dhe në dy të tjerët u njohën me heraldikën mesjetare dhe dolën me stemën e tyre.
Dhe ky është çmimi i ndërrimit të kampit të parë "Shkenca e gjallë". Dhe çfarë lloj eksperimentesh nuk bëjnë vetëm atje !!!
Kishte 12 fëmijë, secili ulur në një tryezë të veçantë. Të gjithë ata ishin të moshave shumë të ndryshme. Kjo do të thotë, të dy nxënësit e klasës së 5 -të dhe të 2 -të. Por … kjo është ajo që do të thotë "një nivel tjetër i të qenurit". Fëmijët ishin më seriozë, ata nuk qeshnin budallallëk dhe nuk bënin fytyra me njëri -tjetrin. Të gjithë dinin të prisnin me gërshërë dhe jo vetëm të prisnin, por të prisnin me kujdes. Zamja u përdor me mjeshtëri. Ata prisnin me durim radhën e tyre, nëse dikush kishte nevojë për ndihmën time, dhe nuk më tërhoqi pantallonat - "unë, unë!" Kjo do të thotë, ishte kënaqësi të punoja me ta. Shumë fëmijë e dinin që anija Viking quhej Drakkar, një djalë më tha në detaje për triremët. Modeli, dhe një mjaft i ndërlikuar, u bë nga të gjithë! Dhe jo keq. Kjo do të thotë, në krahasim me nxënësit e zakonshëm të shkollës, ishte qielli dhe toka. Ia vlente të punoja më tej me këto.
Të gjithëve që kanë lidhje me "Akademinë" e kompanisë "Rostum" u jepen bluza të markës dhe kapele të tilla bejsbolli. Shumë korporative dhe e bukur!
Mësimet mbi heraldikën ishin shumë interesante. Kjo do të thotë, siç e kisha planifikuar, kaloi. Aty ku kishin nevojë për të qeshur - ata qeshën, ku kishin nevojë për të prerë - ata prenë dhe askush nuk shtrydhi zam në tryezë. Vërtetë, kishte momente interesante nga një këndvështrim thjesht pedagogjik. Një djalë erdhi tek unë, më përqafoi dhe më tha: “Më pëlqejnë shumë aktivitetet tuaja dhe si komunikoni me ne. Unë të dua!" "Djalë i varfër! - Une mendova. "Gjithçka është atje në shtëpi, por diçka thelbësore ende mungon." Një vajzë tjetër pranoi se i pëlqeu vërtet anija Viking. "A doni që unë t'ju jap pak më shumë, mund ta bëni vetë në shtëpi?!" Ajo mendoi për këtë dhe tha: “Jo, le të bëjë ndonjë fëmijë tjetër. Më duhet të shkoj në pishinë tani, pastaj në mësimin e vallëzimit ". "Po të dielën?" "Të Dielën unë jap mësime për javën!"
Këshilltarja e kampit Julia në "përkrenaren Wendel". Dhe çfarë, ai vërtet i përshtatet asaj!
Epo, në këtë "ndërrim kalorës", megjithëse fëmijët ishin gjithashtu të vegjël (më të mëdhenjtë mbaruan klasën e 5 -të), ata ishin shumë eruditë. Ndryshe nga studentët e mi, ata menjëherë thanë që shpata peshon rreth një kilogram, dhe jo 5, jo 15 ose 50 kg! Dhe një djalë thjesht "më vrau", duke thënë se William Pushtuesi më parë ishte mbiquajtur Wilhelm Bastard. Pajtohuni që jo të gjithë të rriturit e dinë këtë. Për më tepër, ai ende nuk ka studiuar në klasën e 6 -të! Sigurisht, ata të gjithë donin të ishin në një "përkrenare të vërtetë Wendel", dhe aq më tepër në një "përkrenare pan"!
Përkrenarja e kësaj vajze është padyshim e mrekullueshme …
Po, çfarëdo që të thoni, por me "fëmijë të tillë" ndonjëherë është shumë qesharake. Vajza hyn në pishinën në kamp në territorin e sanatoriumit me një pyll pishe: "Oh, pishina është për të gjithë! Sa e mahnitshme! " Djali: "Çfarë kampi i mrekullueshëm, këtu mund të flasësh rusisht!" "A flisni zakonisht anglisht në kamp?" "Sigurisht, para kësaj, prindërit e mi më dërguan të gjithë në kampin në ishullin Tenerife … Epo, ka mërzitje!" Një djalë i hutuar qëndron me një kartë plastike në duar në mes të një kampi luksoz në Krime. "Ku qendron problemi?" "Pse, nuk ka makinë, nuk mund të tërheq para". "Ke nevoje per dicka?" "Jo, gjithçka është atje. Por ata më dhanë një kartë, dhe mbi të 70 mijë. A duhet t'i shpenzoj për diçka? " Një vajzë 14-vjeçare, drejtuese e kampit: "Unë do të telefonoj nënën time tani, dhe ju do të bëni gjithçka që t'ju thotë!" Shefi: "Unë do të thërras nënën tënde tani, dhe ti do të fluturosh nga këtu në orën dy dhe le të të marrë nëna jote!" Mami doli të ishte adekuate me të gjitha të sajat (ose paratë e burrit të saj!) Dhe e qortoi si duhet vajzën e saj. Por interesante, apo jo?
"Përkrenare pan". Fëmijët i duan helmetat me brirë. Por ata tashmë e dinë që Vikingët nuk kishin veshur të tillë. Për më tepër, kjo përkrenare nuk ka brirë, por akse të stilizuara. "Azino tre akse …" - sapo fëmijët e dëgjuan këtë fjalë, ata menjëherë filluan të këndojnë.
Nga rruga, një pikë interesante: fëmijët nuk janë mësuar të hanë kënaqësi të ndryshme të kuzhinës. Salcice dhe patate të skuqura janë jashtë konkurrencës, por "krahët e pulës në mjaltë në frëngjisht" dhe kënaqësi të tjera të ngjashme kanë shkaktuar hutim në mesin e shumë njerëzve. Kjo do të thotë, këta fëmijë janë vetëm brezi i dytë i prindërve të pasur. Dhe ata janë të parët! Dhe shumë nga baballarët dhe nënat e tyre nuk hëngrën asgjë më të ëmbël se karotat, në fëmijërinë e tyre ata gatuajnë plehun me gjyshet në fshatra gjatë verës, dhe ata nuk ëndërronin të udhëtonin jashtë vendit. Por … dikush ishte me fat, dikush doli prej tij me këmbëngulje dhe punë të palodhur, dikush "arriti në vendin e duhur". Kështu u bënë … njerëz të pasur. Dhe kultura shpesh nuk është e mjaftueshme. "Lëreni Dunka të shkojë në Evropë" ka të bëjë me ta. Edhe pse jo për të gjithë, për fat. Por lajmi i mirë është se ata kanë sens të mjaftueshëm për t'i dërguar fëmijët e tyre në qendra të tilla, ku ata arrijnë nivelin në të cilin ata vetë nuk e kanë arritur në moshën e tyre. Fëmijët e tyre do të jenë më të lumtur, megjithatë!
Por ne i kushtuam një mësim të tërë prodhimit të një katapulti të tillë. Por më shumë për këtë herën tjetër!
